пятница, 2 января 2015 г.

Модуль 11 
Демонстрація портфоліо

З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу, на мою думку найефективнішим для навчання моїх учнів буде використання ІКТ.

Розробка різноманітним кросвордів, тестів, презентацій, сайтів стане у нагоді кожному вчителю.

Це зробить навчання цікавим та урізноманітнить процес навчання.

Я рада , що була учасником тренінгу  за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього".

Я отримала багато позитивних емоцій та  корисних знань. 

Дякую своєму тренеру Крамаренко Тетяні Григорівні. Саме завдяки їй, ми навчилися працювати в команді. І час проходження тренінгу пролетів дуже швидко ! 

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль відкрив для мене роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів! Сама в шоці! А виявляється, що все не настільки страшно!
Фасилітатор - це людина! 
Жартую!
Хоча... ні, все ж таки не жартую! 

Фасилітатор - це людина, головне завдання якої донести до учня думку про те, що основний результат навчання - здатність до інтенсивного і грамотного пошуку знань. Потрібно показати учню, що важливі не тільки отримані ним знання, головне - це внутрішні зміни. Такі учні вміють не тільки відповідати на запитання, вони вміють їх коректно ставити! І над такими речами на сьогоднішній день ще багато вчителів навіть не замислюються!

Також, під час роботи над модулем наша група аналізувала стратегії впровадження проектів (незважаючи на те, що на сьогоднішній день досить багато наукових робіт написано на тему методів впровадження засобів проектів, проте результати до цих пір, на жаль, неістотні)!

вторник, 30 декабря 2014 г.

Доброго дня!Дивіться, що я можу робити.

Модуль 9. Рефлексія


Сьогодні я зробила для себе багато висновків стосовно 
саморегуляції власної діяльності учнями та диференційованого 
навчання. Це питання раджу всім детально розглянути, оскільки
 навантаження на вчителя суттєво зменшується, якщо він
 організовуючи свою роботу зможе покладатися на учнів.
 Тому потрібно детально проаналізувати всі методи впливу на 
учнів, які будуть орієнтованими на те, щоб навчитися 
спрямовуватисебе у навчанні. Звісно, для розвитку
 навичок самостійності потрібно надавати учням деяку
 свободу дій, чітко виокремлюючи межі діяльності,
 але при цьому допомагати їм, як радник, 
а не виконувати за них всю роботу!

понедельник, 29 декабря 2014 г.

День 7.Створення учнівських прикладів.
Сьогодні було грандіозне заняття.Ми на нашому занятті робили грандіозні відкриття в prezi.Я навчилася робити елементарні презентації.
Цей модуль відкрив для мене нове поняття "оцінювання зосереджене на потребах учнів". На перший погляд звучить дивно, чи навіть безглуздо, адже оцінювання лише відображає на шкалі оцінок рівень засвоєння учнями матеріалу! Виявляється, що оцінювання зосереджене на потребах учнів включає в себе: оцінювання учнів на кожному етапі проекту; оцінювання всіх умінь і навичок, які заявлені у навчальних цілях; оцінювання умінь і навичок 21 століття, які передбачається формувати у даному проекті; для визначення розуміння учнями теми та її зв'язків з іншими темами курсу передбачено проводити підсумкове оцінювання; оцінювання не обов'язково повинне виражатися у вигляді певної кількості балів, оцінка учня може бути вербальною; оцінка обов'язково повинна бути стимулюючою та заохочуючою навіть тоді, коли вона виражена невисоким балом.

Навіть не знала, що в межах проекту ми ознайомимося із бібліотекою шаблонів, в якій міститься стільки цікавої і корисної інформації (зокрема можна ознайомитися зі зразками форм оцінювання). 

суббота, 27 декабря 2014 г.

День 6.Сьогодні я приймала участь у педраді!
Активно працювали над питаннями безпечної роботи в Інтернеті. 

Захистіть свою конфіденційність

Добре подумайте, перш ніж публікувати будь-яку персональну інформацію про себе або про Ваших родичів. Ознайомтеся з доступними фільтрами і налаштуйте параметри конфіденційності так, щоб Ваш профіль і певні дані не були доступними для всіх користувачів.

Остерігайтеся інформації із неперевірених джерел

Не довіряйте всьому, що Ви бачите в Інтернеті. Ретельно оцінюйте обґрунтованість інформації, що переглядається, опираючись на джерело, його репутацію і трактування цієї інформації в інших джерелах.

Пам'ятайте, що Інтернет - це публічний простір

Все, що ви пишете або викладаєте в Інтернеті на веб-сторінках, які може переглядати кожен користувач Інтернету, вважається публічним. В інтернеті інформація можепоширюватися швидко, легко і практично нескінченно довго. Цьому процесу складно перешкодити, навіть якщо видалити інформацію відразу після розміщення. Зважайте на це, перш ніж опублікувати чи надіслати щось до Інтернету.

Дізнайтеся, яка поведінка вважається образливою або забороненою

Переконайтеся в тому, що ви поводитеся належним чином і дізнайтеся, як повідомляти про будь-яку невідповідну поведінку.

Обережно ставтеся до копіювання й обміну даними

Копіювати контент з веб-сайту і видавати його за результат власної праці не завжди законно. Копіювання і розповсюдження музики або медіафайлів також може бути незаконним. У разі копіювання інформації і подальшого її використання в іншому місці переконайтеся, що вам відомі обмеження, що накладаються авторським правом.

Будьте обережними, коли зустрічаєтеся з людьми, з якими познайомились через Інтернет

Якщо ви плануєте зустріч із знайомими з Інтернету, повідомте своїх близьких про те, з ким і де Ви зустрічаєтесь, а також обирайте для зустрічі безпечні і людні громадські місця. 

Зупиніться і подумайте, перш ніж викладати зображення з Вашого мобільного пристрою

Це - швидкий і легкий спосіб обміну фото, однак Ви повинні бути впевнені, що фото є доречними для публікації в Інтернеті.

На мобільних пристроях може міститися не менше конфіденційної інформації, ніж на комп'ютері

У Вашому мобільному пристрої можуть залишатися адреси електронної пошти, контакти і навіть паролі, що були введені при відвідуванні сайтів. Тому Вам слід прийняти міри по забезпеченню захисту й безпеки Вашого мобільного телефону.

Будьте обережні, повідомляючи своє місцезнаходження

Деякі сервіси дозволяють обмінюватися координатами із друзями й іншими контактами, однак, повідомляти про своє місцезнаходження рекомендується тільки людям, яким Ви довіряєте. Подумайте: чи хочете Ви, щоб всі знали, де саме Ви перебуваєте (а, отже, і де Вас нема), в конкретний час?

Не забувайте, що може стягуватися плата за передачу даних

Користування послугами мобільного Інтернету може бути пов'язане із передачею великих обсягів даних через мережу Вашого оператора. Зверніться до свого оператора за інформацією про оплату передачі даних.


пятница, 26 декабря 2014 г.

День 5. В цьому модулі я ознайомилася із багатьма Інтернет ресурсами, які можна використовувати в
процесі навчання моїх учнів, виокремила для себе відповідні шляхи організації такої форми роботи.
Я зрозуміла, що майстерне оперування пошуковими стратегіями допомагає учням і вчителям ефективно шукати корисні відомості та дані в Інтернеті. Інтернет може бути потужнім інструментом для проведення досліджень та підтримувати  інтерес учнів до навчання під час створення проектів.

четверг, 25 декабря 2014 г.

День 4.Цей модуль допоміг мені уточнити основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме:
• Як мені спланувати формуюче оцінювання, що виявляє навчальні потреби учнів;
• Як мені в умовах особистісно-орієнтованого навчання спланувати оцінювання учнів, яке буде відбуватися постійно впродовж виконання учнями проекту.